Tableta Apple este pe deplin accesibilă, spune Tara Mason, formatorul TVI
Apple iPad se dovedește deosebit de accesibil studenților care sunt nevăzători sau cu deficiențe de vedere. Potrivit lui Tara Mason, care antrenează profesorii de la persoanele cu deficiențe de vedere (TVI) de la Universitatea Texas Tech, tableta devine, de asemenea, un ajutor crucial pentru viziunea scăzută a modelelor de predare unu-la-unu, care adoptă multe districte școlare. Iată ce a spus ea despre ceea ce îi place despre iPad, despre cum se potrivește cu alte dispozitive de asistență și despre multe modalități prin care poate beneficia studenții cu deficiențe de vedere.
Lucru care face ca iPad-urile să fie potrivite pentru studenții nevăzători și cu deficiențe de vedere
iPad-urile vin cu aplicații de accesibilitate integrate legate de viziune, auz, limitări ale mobilității și dizabilități de învățare. Anterior, utilizatorii cu deficiențe de vedere ar fi trebuit să cumpere un cititor de ecran, cum ar fi JAWS, pentru a accesa computerul. Este posibil ca multe dispozitive personale să nu fi suportat nici un cititor de ecran. Dar acum, această tabletă de schimbare a jocului oferă acces imediat la aplicații și la Internet.
IPad este, de asemenea, mai ieftin decât dispozitivele construite pentru blind, cum ar fi BrailleNote Apex 32 BT. O tastatură sau un display Bluetooth (de exemplu, BraillePen 12 sau Focus 14 Blue ) conectate la un iPad poate fi o soluție mult mai eficientă pentru utilizatorii braille. Dispozitivele Bluetooth permit utilizatorilor să citească ceea ce se afișează pe ecran sau ce au introdus, precum și să le asculte prin intermediul cititorului de ecran. În cele din urmă, uniformitatea accesibilității iOS permite studenților cu deficiențe de vedere și nevăzători să utilizeze toate produsele Apple, inclusiv MacBooks, iPhones și iPod touch.
Aplicațiile terță parte recomandate pentru iPad-ul elevului cu deficiențe de vedere
Este recomandat ca profesorii, părinții și echipele educaționale să caute primele aplicații Apple înainte de a descărca aplicații de la terțe părți, deoarece acestea vor funcționa cel mai bine cu funcțiile VoiceOver , Zoom și alte caracteristici de accesibilitate. Predarea aplicațiilor elevilor, cum ar fi Calendar, Notes, Email, Pages, Keynote și Safari, le va familiariza cu dispozitivul și va promova accesibilitatea. Cititorii de ecran, de exemplu, nu pot citi obiecte nemarcate, cum ar fi grafica.
Apple etichetează toate aplicațiile pentru a face cititorul de ecran compatibil. Aplicațiile terță parte pot sau nu să fie, deși cele mai dezvoltate special pentru persoanele nevăzătoare și cu deficiențe de vedere sunt compatibile. O aplicație pe care o recomandăm educatorilor și familiilor este aplicația ViA de la Institutul Braille, care include o listă de aplicații specifice pentru orbire cu link-uri către site-urile de descărcare.
Utilizarea Curriculum-ului Expanded Core este, de asemenea, foarte recomandat pentru a conecta studenții cu aplicațiile potrivite. De exemplu, ECC include predarea directă atât a educației în carieră, cât și a abilităților de viață independentă. Așadar, am putea să-i învățăm pe un student cum să creeze liste de sarcini utilizând "Memento-uri" pentru ca VoiceOver să citească automat mementourile pop-up. Pentru studenții ocupați, aș putea să-i ajut să practice prin folosirea calendarului.
IPad-ul este suficient de robust pentru înlocuire sau echivalent cu un computer
IPad-ul este un dispozitiv personalizat pentru orice student cu deficiențe de vedere. Un student ar putea să scape cu un iPad, deoarece le poate conecta cu alții prin Internet. Un iPad + o tastatură Bluetooth poate fi suficientă pentru completarea școlii. Pentru elevul cu studii superioare, aș recomanda atât un dispozitiv personal cât și un computer. Nici iPad, nici iPhone sau iPod touch nu este un computer. Sunt minunate pentru intrare și ieșire, însă sistemul lor de operare este mai simplist. Un factor cheie în procesul de luare a deciziilor este luarea în considerare a sarcinilor critice pe care elevul trebuie să le îndeplinească.
Unii consilieri de reeducare profesională nu ar cumpăra iPad-uri în trecut, dar acest lucru pare să se schimbe
iPad-urile oferă mai multe opțiuni de comunicare, cum ar fi FaceTime, care poate suporta limbajul semnelor în timpul chat-urilor video, sau HIMS Chat, o aplicație care, combinată cu un BrailleNote, permite educatorilor să vorbească cu studenții surdo-clopotnici. Din motive precum acestea, finanțarea a devenit mai ușor disponibilă. În plus, deoarece iPad-urile pot îndeplini multe nevoi independente de viață și de carieră, programele educaționale pot justifica mai ușor finanțarea.
Obținerea unui iPad la cel mai bun preț posibil
Profesorii, părinții și studenții ar trebui să verifice magazia Apple renovată înainte de a le achiziționa. Echipele de formare ar putea să cumpere dispozitive Apple iOS la un preț redus, cu capacități de stocare mai mari în acest fel.
Mini iPad pentru studenții cu deficiențe de vedere
Fiecare model poate avea beneficii în raport cu altele, în funcție de nevoile unui student. Apple minis sunt bune pentru studenții mai tineri care de obicei au mâini mai mici. Un iPad cu afișaj pentru retină poate găzdui mai bine un elev cu vizibilitate redusă, care folosește dispozitivul drept CCTV. Elevii care ar putea beneficia de aplicații de recunoaștere vocală pot fi mai fericiți cu un iPad mai nou, care include Siri.
Linia de jos beneficiați pentru iPad în clasa de astăzi cu cablu
iPad-urile oferă studenților cu deficiențe de vedere mai multă flexibilitate, compatibilitate și integrare socială decât majoritatea celorlalte dispozitive. Dacă se întâmplă ceva în neregulă cu un iPad, iPhone sau iPod touch, un magazin Apple poate de obicei fixa dispozitivul în mai puțin timp. Dispozitivele iOS pot oferi, de asemenea, cea mai ușoară cale de a accesa Internetul. În plus, multe districte școlare adoptă modele didactice unu-la-unu. Dispozitivele Apple se află în fruntea acestei mișcări și pot ajuta la restrângerea decalajului de realizare pentru studenții cu deficiențe de vedere.