Creați o broșură care descrie un loc sau o organizație

^{înapoi la școală> planuri pentru lecții de publicare pe desktop > planuri pentru lecții de broșură> planul de lecție pentru broșuri # 1}

O modalitate prin care oamenii învață despre locuri, persoane sau lucruri pe care nu le cunosc este citirea lor. Dar dacă nu au timp să citească o carte întreagă sau doar doresc o scurtă trecere în revistă a subiectului? Întreprinderile folosesc adesea broșuri pentru a informa, educa sau convinge - rapid. Ei folosesc o broșură pentru a atrage atenția cititorilor și a le face suficient de interesați să vrea să știe mai multe.

O broșură pentru un magazin nou poate avea o hartă și o listă a tuturor locațiilor din oraș și o scurtă descriere a tipurilor de produse alimentare pe care le vinde. Broșura pentru un adăpost pentru animale poate oferi informații despre animalele abandonate, suprapopularea animalelor și importanța programelor de spaying și de sterilizare. O broșură de călătorie poate arăta imagini frumoase ale unor locuri exotice - făcându-vă să vizitați acel oraș sau țară.

Aceste tipuri de broșuri spun suficient despre un loc sau o organizație (sau un eveniment) pentru a vă interesa și a vă face să doriți să aflați mai multe.

Sarcină:

Creați o broșură despre locul / organizația ____________________ care informează, educă sau convinge. Broșura nu este un studiu aprofundat al unui subiect, ci ar trebui să ofere suficiente informații pentru a atrage și pentru a menține interesul cititorilor de la început până la sfârșit.

O broșură poate să acopere un subiect larg, dar nu ar trebui să conțină atât de multe informații încât să copleșească cititorul. Alegeți 2 până la 3 puncte cheie despre ____________________ pentru a descrie. Dacă există alte elemente importante, luați în considerare listarea acestora într-o listă simplă de gloanțe sau o diagramă undeva în broșura dvs.

În plus față de ceea ce spune broșura, trebuie să decideți cel mai bun format pentru a vă prezenta informațiile. Diferite formate funcționează cel mai bine pentru broșuri cu o mulțime de text, o mulțime de imagini, blocuri mici de text, liste, diagrame sau hărți. Va trebui să găsiți formatul care funcționează cel mai bine pentru informațiile dvs.

Resurse:

• Colectarea de broșuri de la familie, prieteni, afaceri locale. (Broșurile de călătorie și broșurile de la cluburile locale sunt exemple bune pentru această lecție.)
• Broșuri de design și portofolii (opțional).
• Materiale de referință pentru clasă sau Bibliotecă.
• Accesul la resursele de Internet, cum ar fi About.com Desktop Publishing - Broșuri (opțional).
• Software Layout (cu șabloane de broșură dacă este posibil).
• Scanner, cărți clip art, fotografii digitale, software grafic (opțional).
• Hârtie obișnuită sau color, capse (dacă face broșuri în stil broșură).
• Imprimanta capabila sa manipuleze stocul de hartie ales.

Liste de verificare:

Lista de verificare a broșurilor - generală
Multe dintre elementele din această listă sunt opționale. Trebuie să decideți care dintre acestea sunt potrivite pentru broșura dvs.

• Numele locației, al companiei sau al organizației.
• Adresa.
• Numar de telefon.
• Numar de fax.
• Adresa de email.
• Adresa Web sau adresa Social Media (Twitter, Facebook, etc.).
• Titlul care creează curiozitate, afirmă un beneficiu major sau altfel îi atrage pe cititor să deschidă și să citească broșura.
• Titlu care afișează numele Produsului, Proiectului sau Procesului descris.
• Subheads.
• Scurte și ușor de citit blocuri de text.
• Liste, grafice.
• Beneficii cheie (2-3).
• Caracteristici.
• Instrucțiuni, pași, părți (pentru o procedură, pentru a asambla un produs etc.)
• Biografie (deținător de afaceri, membri-cheie ai organizației, ofițeri etc.).
• Declarația de misiune.
• Istorie.
• Siglă.
• Imagini rafice (inclusiv elemente pur decorative).
• Fotografii de produs, loc, oameni.
• Diagrama, schema de flux.
• Hartă.
• Apel la acțiune (ce doriți să facă cititorul: apelați, vizitați, completați un formular etc.)

Listă de verificare pentru o broșură despre un loc
Acestea sunt câteva lucruri pe care trebuie să le căutați în legătură cu broșurile referitoare la un loc. Nu toate se vor aplica broșurii dvs.

• Broșura oferă suficiente informații că cititorul știe unde să găsească acest loc? (Harta, direcții)
• Broșura spune ceea ce este semnificativ despre acest loc (importanța istorică, atracțiile turistice, rezidenții renumiți, industriile importante etc.)?
• Există poze interesante? (Fotografiile cu oameni sunt, de obicei, mai eficiente, dar pozele cu repere bine cunoscute sau peisaje frumoase pot lucra cu sau fără persoane în fotografii)
• Sunt utile fotografiile sau clipurile video? Ajută ele să spună povestea sau par să umple spațiul?
• Broșura face cititorul să viziteze acest loc (dacă acesta este scopul broșurii)?
• Broșura face cititorul să evite acest loc (dacă acesta este scopul broșurii)?

Lista de verificare a unei broșuri despre o organizație
Acestea sunt câteva lucruri pe care trebuie să le căutați în legătură cu broșurile despre o organizație. Nu toate se vor aplica broșurii dvs.

• Broșura oferă numele organizației?
• Este clar menŃionat scopul organizaŃiei?
• Broșura prezintă activitățile organizațiilor?
• Dacă este cazul, există un calendar de evenimente?
• În cazul în care organizația are un produs sau un serviciu pe care îl vinde (sau oferă) este în broșură?
• Prezintă broșura cerințele de participare (dacă există) pentru organizație?
• Broșura vă spune cum să contactați organizația?
• Sunt evidențiate cele mai importante activități ale organizației?
• Broșura face cititorul să se alăture organizației (sau să afle mai multe despre ea)?

paşi:

1. Mai întâi, scrieți ceea ce cunoașteți în prezent "deasupra capului" despre subiectul dvs. Dacă este un loc, descrieți locația. Scrieți orice repere cheie, locuri turistice interesante sau locații istoric semnificative pe care le cunoașteți acum. Dacă este o organizație, scrieți ce știți despre grupul respectiv, despre misiunea sau scopul său, despre apartenența sa.
2. Uită-te la broșurile eșantion pe care le-ai colectat tu sau clasa ta. Identificați-i pe cei care au un stil sau un format pe care ați dori să le imitați sau să le împrumutați. Vedeți cât de detaliat include fiecare tip de broșură.
3. Cercetați-vă subiectul. Utilizați materialele furnizate în clasă sau din alte surse pentru a obține mai multe detalii despre subiectul dvs. Din aceste materiale și ceea ce deja știți despre subiect începeți să alegeți 5 până la 6 fapte importante sau interesante pe care credeți că doriți să le evidențiați în broșura dvs.
4. Utilizați Lista de verificare a locului sau Lista de verificare a organizației pentru întrebări și idei despre ce puteți include în broșură.
5. Utilizând lista de verificare a broșurii, listați componentele principale ale broșurii. Marcați toate componentele pe care doriți să le omiteți din broșură. Scrieți titluri și subcapitole. Scrieți textul descriptiv. Faceți liste.

1. Schițați câteva idei brutale despre modul în care doriți să vedeți broșura dvs. - inclusiv orice grafică pe care vreți să o includeți. (Software-ul dvs. poate să vină cu o colecție de clipuri; dacă aveți acces la un scaner, este posibil să puteți scana ilustrații din cărți de artă, dacă aveți acces la o cameră foto, puteți să vă faceți propriile fotografii; aveți acces la software-ul grafic care vă poate fi capabil să desenați grafice proprii.) Încercați diferite formate pentru a vă potrivi textului. Editați textul dvs. pentru a se potrivi aspectului dvs. Experiment.
2. Utilizând software-ul pentru aspectul paginii disponibil, transferați schițele dvs. brute pe computer. Software-ul dvs. poate avea șabloane sau vrăjitori care vă vor oferi și mai multe idei.
3. Imprimați designul final și pliați după cum este necesar.

Evaluare:

Profesorul și colegii de clasă vor folosi criteriile enumerate în listele de verificare care însoțesc această lecție (lista de verificare a broșurilor și lista de verificare a locației sau organizației) pentru a vedea cât de bine ați prezentat subiectul. Veți folosi aceleași criterii pentru a evalua munca colegilor de clasă și pentru a le oferi profesorului dvs. Nu toată lumea va fi de acord cu privire la eficiența unei broșuri unice, însă dacă ați făcut bine treaba, majoritatea cititorilor vor fi de acord că broșura dvs. le oferă informațiile pe care le doresc și le au nevoie, este ușor de urmărit și le face să vorbească mai mult.

Concluzie:

Broșura ca dispozitiv informativ, educativ sau persuasiv trebuie să prezinte informații într-o manieră clară și organizată. Ar trebui să furnizeze suficiente informații că cititorul nu va mai rămâne întrebat "ce este cu adevărat", ci ar trebui să fie și "citit rapid", astfel încât cititorul să nu se plictisească înainte de a ajunge la final. Pentru că nu spune toată povestea, ar trebui să conțină cele mai importante părți ale povestirii. Dați cititorului cele mai importante și mai interesante fapte - informațiile care le vor face să dorească să afle mai multe.

Notă pentru profesor:

Acest proiect ar putea fi atribuit fie studenților individuali, fie echipelor de 2 sau mai mulți elevi. Poate doriți să acordați subiecte specifice sau să furnizați clasei o listă cu subiecte aprobate sau sugerate.

Sugestiile includ:

• Unde locuiți (oraș, județ, stat, țară);
• O întreagă țară sau anumite regiuni sau orașe care se leagă de unitatea de studiu actuală (contemporană sau atribuie o anumită perioadă de timp, cum ar fi Londra, Anglia în anii 1860 );
• O locație fictivă ( Țara OZ );
• Marte, Saturn, Luna, etc;
• O organizație sau un grup legat de unitatea de studiu actuală ( Fiii temperanței, un trib indian american, Whigs );
• O organizație locală sau școlară ( FTA, Clubul de Artă, echipa de fotbal a școlii, Clubul Rotary Junior ).

În evaluarea broșurilor, este posibil să doriți ca colegii de clasă să nu fie implicați în proiectul broșurii, să citiți broșura, apoi să faceți un simplu test (scris sau verbal) pentru a determina cât de bine au prezentat autorii / designerii broșurii tema. (După o lectură, majoritatea studenților au putut spune sau descrie despre ce a fost broșura, ce puncte cheie au fost făcute etc.)